Solicitação é para que governos regulem tecnologia no ensino, além de ofertar capacitação adequada aos professores para poderem explorá-la da melhor maneira na educação
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) publicou, nesta quinta-feira (7), um guia com orientações para uso de inteligência artificial (IA) generativa nas escolas.
A Unesco pede aos governos que regulem a tecnologia no ensino, além de ofertar capacitação adequada aos professores para poderem explorá-la da melhor maneira na educação. Com informações da revista Veja.
O guia tem como base resoluções de 2019 (Consenso de Pequim sobre Inteligência Artificial na Educação), 2021 (Recomendação da Unesco sobre a Ética da IA) e deste ano, na primeira mesa redonda ministerial global da agência sobre IA generativa.
A partir destas diretrizes, estabelece sete passos principais que os governos devem tomar para regular a inteligência artificial generativa e estabelecer sua utilização ética na educação e na pesquisa, por meio da adoção de normas globais, regionais e nacionais de proteção de dados e privacidade. Entre outras regras, sugere que só se use a ferramenta com alunos a partir dos 13 anos.
O guia da Unesco explica o que é inteligência artificial generativa e como funciona, além de expor as controvérsias em torno da nova tecnologia e as suas implicações para a educação, em especial o modo como está aprofundando as diferenças digitais.
Entre outras coisas, o documento mostra como os modelos atuais do ChatGPT, desenvolvido pela OpenAI, são baseados em dados de utilizadores que refletem os valores e as normas dominantes no hemisfério norte.
O que é IA generativa
A inteligência artificial generativa é uma tecnologia que possibilita um computador criar conteúdo autêntico como, por exemplo, texto, imagens, músicas, vídeos e poemas.
Enquanto a IA tradicional é programada para executar tarefas específicas, a IA generativa pode criar algo novo e inesperado.
Essa tecnologia ganhou popularidade em novembro do ano passado, com o lançamento do ChatGPT. A ferramenta gera diversos produtos como texto, imagens, vídeos, música e códigos de software. No entendimento da Unesco, estas tecnologias têm consequências de longo prazo e alcance para a educação e a pesquisa científica.
O desafio é que a área da educação não está preparada para lidar com esse tipo de tecnologia. De acordo com uma pesquisa da Unesco, cerca de 450 escolas e universidades mostrou que menos de 10% delas tinham políticas institucionais e/ou orientações formais para a utilização desse tipo de aplicativo. A razão: falta de políticas públicas em todas as esferas.
